Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 1 год

Педагогический стаж — 1 год

Стаж по специальности — 1 год

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

-Основная образовательная программа дошкольного образования   БДОУ г. Омска «Детский сад № 349 общеразвивающего вида», 2023 г. 
-Программа развития БДОУ г. Омска «Детский сад № 349 общеразвивающего вида», 2021 -2025 г.г. 
- Адаптированная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи, 2023 г.
- Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с нарушениями опорно – двигательного аппарата, 2023 г.
-Программа для дошкольных образовательных организаций «Омское  Прииртышье», Борцова Л.В., Гаврилова Е.Н., Зенова М.В., Чернобай Т.А.,  2014 г. 
-«СемьЯ»: я + мама + папа + 2 бабушки + 2 дедушки: Программа и материалы по социально – личностному развитию детей дошкольного возраста, М.А. Дозорова, И.В. Кошлева. А.А. Кроник, 2008 г.
-Программа подготовки к обучению грамоте и конспекты ОД с использованием здоровьесберегающих технологий для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет, Сертакова Н.М., 2017 г.
-Парциальная программа по обучению грамоте детей дошкольного возраста. Изд.2-е. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2020 г. Нищева Н.В., 2018 г. 
-Дополнительная общеразвивающая программа по формированию предпосылок математической и финансовой грамотности у детей старшего дошкольного воз-раста (5-7 лет), разработана на основе программы Шатовой А.Д. «Тропинка в экономику», 2021 г.
-«Сенсорное развитие»: программа для детей в возрасте (4)5-6 лет, Фомина Л.В., 2001 г.

О себе

Я работаю в системе дошкольного образования 1 год. Профессию воспитателя я выбрала сразу. В моей работе меня привлекает возможность раскрывать непосредственные  детские души, видеть в детях безграничные возможности для будущего потенциала. Воспитатель должен иметь призвание. Без этого трудно работать с детьми, потому что дети замечают слабые стороны воспитателя, чувствуют его отношение к ним. Маленький человек впитывает в себя информацию как губка. Поэтому цель моей работы дать детям как можно больше знаний и представлений об окружающей действительности, научить жить в современном мире компьютерных технологий и скоростей. 

Каждый день дети встречают тебя с разными вопросами и воспитатель должен помочь детям разобраться в этих вопросах, знать на все ответы. Очень интересно раскрывать таланты детей,  ведь все дети талантливы по своему. Самое важное для воспитателя видеть как растут его дети, видеть интерес и любопытство в детских глазах, чувствовать обратную связь с детьми. Только тогда труд воспитателя будет не напрасным.